Aprenda de forma simples e objetiva

1) Para avançar nas etapas de aquisição da escrita, a crian

Resposta para a questão: 1) Para avançar nas etapas de aquisição da escrita, a criança precisa se apropriar do sistema de escrita alfabética( SEA) e compreender algumas de suas propriedades. Sob essa ótica, assinale a alternativa que apresenta um dos indícios de que ocorreu essa apropriação. A) A criança imita a escrita, podendo misturar letras, outros símbolos e até rabiscos. Essa etapa, que é anterior ás hipótese pré – silábica que a criança está desenvolvendo a consciência fonológica. B) A criança imita a leitura, passando o dedo pelas palavras de um livro enquanto verbaliza a história memorizando, por exemplo, porém, ainda há um descompasso entre o que esta escrito e o que está sendo dito. C) A criança compreendeu que o principio alfabético registra os sons das palavras, e não seus significados. Assim , ela percebe que é possivel que a palavra boi represente um animal maior que a palavra borboleta, apesar de a palavra boi ser menor que a apalavra borboleta. D) A criança compreendeu que o princípio alfabético registra o significado das palavras. Dessa forma, ela não apenas decodifica os símbolos que estão registrados no papel, mas também compreende o sentido daquilo que está escrito E) A criança ainda não compreende a correspondência entre o som e a escrita, mas já conhece algumas letras. Assim, ela pode escrever algumas letras soltas, desordenadas e até mesmo repetidas, principalmente aquelas que já conhece, como as letras do seu nome e dos seus colegas

Pergunta:

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1) Para avançar nas etapas de aquisição da escrita, a criança precisa se apropriar do sistema de escrita alfabética( SEA) e compreender algumas de suas propriedades. Sob essa ótica, assinale a alternativa que apresenta um dos indícios de que ocorreu essa apropriação. A) A criança imita a escrita, podendo misturar letras, outros símbolos e até rabiscos. Essa etapa, que é anterior ás hipótese pré – silábica que a criança está desenvolvendo a consciência fonológica. B) A criança imita a leitura, passando o dedo pelas palavras de um livro enquanto verbaliza a história memorizando, por exemplo, porém, ainda há um descompasso entre o que esta escrito e o que está sendo dito. C) A criança compreendeu que o principio alfabético registra os sons das palavras, e não seus significados. Assim , ela percebe que é possivel que a palavra boi represente um animal maior que a palavra borboleta, apesar de a palavra boi ser menor que a apalavra borboleta. D) A criança compreendeu que o princípio alfabético registra o significado das palavras. Dessa forma, ela não apenas decodifica os símbolos que estão registrados no papel, mas também compreende o sentido daquilo que está escrito E) A criança ainda não compreende a correspondência entre o som e a escrita, mas já conhece algumas letras. Assim, ela pode escrever algumas letras soltas, desordenadas e até mesmo repetidas, principalmente aquelas que já conhece, como as letras do seu nome e dos seus colegas

Respostas

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A alternativa que apresenta um indício de que a criança se apropriou do sistema de escrita alfabética (SEA) é a letra C. Nesse estágio, a criança compreende que o princípio alfabético registra os sons das palavras, não seus significados.

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Ela reconhece que a palavra “boi” pode representar um animal maior do que a palavra “borboleta”, apesar de ser graficamente menor. Essa percepção evidencia a compreensão da relação entre os sons da fala e os símbolos gráficos.

Nas demais opções, há indícios de desenvolvimento, porém, a letra C destaca a compreensão específica do papel fonético do sistema alfabético na representação das palavras, indicando um avanço na aquisição da escrita.

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Revisado e Atualizado por

Guilherme

Desenvolvedor Full Stack com formação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS). Especialista em tecnologia e SEO, dedicando a transformar informações complexas em guias práticos e acessíveis no portal Toda Matéria.

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