Um professor leva para a sala de aula uma balança analítica, que é utilizada em medições precisas de massa, a fim de realizar um experimento. Ele coloca uma borracha escolar sobre a balança, em repouso, e
pede que os alunos leiam a massa indicada no visor.
Em seguida, com a borracha ainda na balança, o professor executa um movimento acelerado, vertical
para cima, com aceleração positiva. Esse momento foi filmado para posterior análise pela turma.
Ao assistirem ao vídeo em câmera lenta, os alunos observam que, a partir do repouso até pouco antes do
fim do movimento realizado pelo professor, a leitura da massa da borracha no visor da balança
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pede que os alunos leiam a massa indicada no visor.
Em seguida, com a borracha ainda na balança, o professor executa um movimento acelerado, vertical
para cima, com aceleração positiva. Esse momento foi filmado para posterior análise pela turma.
Ao assistirem ao vídeo em câmera lenta, os alunos observam que, a partir do repouso até pouco antes do
fim do movimento realizado pelo professor, a leitura da massa da borracha no visor da balança
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