Pergunta:
A avaliação do processo ensino-aprendizagem deve ser entendida como um diagnóstico do desenvolvimento do educando na relação com a ação dos educadores, na perspectiva do aprimoramento do processo educativo. De acordo com a afirmação acima, assinale a alternativa correta: I. O processo de avaliação deve ser contínuo e ter como base a visão global do aluno, subsidiado por observações e registros obtidos no decorrer do processo. II. A avaliação tem por objetivo: fornecer aos educadores elementos para uma reflexão sobre o trabalho realizado, tendo em vista o replanejamento; III. Uma das antigas atribuições do Professor de Desenvolvimento Infantil, ressaltava que o professor deveria observar as crianças durante o desenvolvimento das atividades, procedendo o registro, mediante relatórios que constituam uma avaliação contínua dentro do processo educativo. IV. Avaliação, destacava o papel dos registros significativos dos fazeres vividos pela criança para compor a sua avaliação individual. V. Para que a avaliação se efetive é necessária uma sistematização através de registros significativos dos fazeres vividos pelas crianças, que tenha por objetivo historicizar os caminhos que cada criança vem percorrendo em busca de conhecimento do mundo e suas formas de expressão, que oportunize também, o envolvimento das famílias, possibilitando que estes registros sejam um elo de comunicação entre os educadores e os responsáveis pela criança, criando oportunidades de troca entre os adultos que trabalham com ela e seus familiares. Opções de pergunta 6: a) I, II, IV. B) IV, V. C) Todas as alternativas estão incorretas. D) I e V. E) II, III, V
A avaliação contínua, baseada em observações e registros ao longo do processo, permite uma visão global do aluno. A sistematização da avaliação por meio de registros significativos dos fazeres das crianças, envolvendo famílias, é essencial para compreender o desenvolvimento individual. A alternativa correta é a letra D) I e V.
A avaliação contínua, conforme mencionado na afirmativa, deve considerar a visão global do aluno, obtida por meio de observações e registros ao longo do processo. A participação das famílias na sistematização dos registros, conforme mencionado em V, contribui para a compreensão do desenvolvimento da criança.
Portanto, as alternativas corretas refletem a ênfase na continuidade e na abordagem abrangente da avaliação no processo ensino-aprendizagem.
#SPJ1
Guilherme Goulart Gomes
Desenvolvedor Full Stack com formação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS). Especialista em tecnologia e SEO, Guilherme dedica-se a transformar informações complexas em guias práticos e acessíveis no portal Boa Nota.
