1) A Revolução Industrial foi um processo cheio de mudanças po...

1) A Revolução Industrial foi um processo cheio de mudanças políticas, sociais e econômicas. Diante disso, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso nas seguintes afirmações.
( ) Com ascensão do capitalismo industrial, houve um distanciamento na relação do indivíduo com a natureza, em que este não mais se enxerga como parte integrante do meio.
( ) Substituição da manufatura pela maquinofatura foi uma das características desse processo.
( ) A divisão da mão-de-obra não gera alienação e é algo positivo para o trabalhador, que passa a ser menos explorado pela classe dominante.
( ) Durante esse período, o trabalhador era extremamente desvalorizado e explorado em cargas horárias de mais de 14 horas.
( ) A Revolução Industrial transformou as relações sociais e, a partir dela, duas classes sociais ascenderam: a burguesia e o proletariado.
( ) Atualmente, não é possível encontrar traços da Revolução Industrial na sociedade, pois foi um fenômeno isolado.
( ) A revolução proporcionou melhores condições de trabalho para o proletariado.
( ) Durante esse período, a população europeia não saiu dos campos, sendo majoritariamente rural.
2) Auguste Comte , foi um pensador positivista que propôs uma nova ciência social à Sociologia, que inicialmente foi chamada de Física Social. Sobre os princípios dessa ciência para esse autor, analise as afirmativas e assinale as alternativas, marcando V para verdadeiro ou F para falso.
( ) No estágio positivo, a vida social será explicada pela filosofia, triunfando sobre todas as outras formas de pensamento.
( ) A imposição da disciplina era, para os positivistas, uma função primordial da escola, pois ali os membros de uma sociedade aprenderiam, desde pequenos, a importância da obediência e da hierarquia.
( ) A maturidade do espírito seria encontrada na ciência; por isso, na escola de inspiração positivista, os estudos literários e artísticos prevalecem sobre os científicos.
( ) Defendeu a necessidade de substituir a educação europeia, ainda essencialmente teológica, metafísica e literária, por uma educação positiva, conforme o espírito da civilização moderna.
3) Dentre as consequências sociais pela Revolução Industrial pode-se mencionar:
a) o desenvolvimento de uma camada social de trabalhadores, que destituídos dos meios de produção, passaram a sobreviver apenas da venda de sua força de trabalho.
b) a melhoria das condições de habitação e sobrevivência para o operariado, proporcionada pelo surto de desenvolvimento econômico.
c) a ascensão social dos artesãos que reuniram seus capitais e suas ferramentas em oficinas ou domicílios rurais dispersos, aumentando os núcleos domésticos de produção.
d) a criação do Banco da Inglaterra, com o objetivo de financiar a monarquia e ser também, uma instituição geradora de empregos.
e) o desenvolvimento de indústrias petroquímicas favorecendo a organização do mercado de trabalho, de maneira a assegurar emprego a todos os assalariados.
4) O novo processo de produção introduzido com a Revolução Industrial, no século XVIII, caracterizou-se pela:
a) implantação da indústria doméstica rural em substituição às oficinas.
b) realização da produção em grandes unidades fabris e intensa divisão do trabalho.
c) mecanização da produção agrícola e consequente fixação do homem à terra.
d) facilidade na compra de máquinas pelos artesãos que conseguiam financiamento para isso. e) preocupação em aumentar a produção, respeitando-se o limite da força física do trabalhador.